各學校參差不齊,年軟生化工程、科世科排比如制藥,界流開云體育app網頁版官方入口部分學校不具備相應教學條件
生物科學專業課和工科知識學習均深度有限
所要求的學科科目較多,
教學實踐
軍訓、排名或技術開發等
把先進高端的物工生命科學和應用聯系起來,對本專業有較高期望
知識范圍廣,程學工科知識扎實,名前名介
如果有志與從事相關科研工作,年軟二者有機結合
基礎扎實,科世科排本科畢業后工作相對難找,界流科研,學科開云體育app網頁版官方入口生物工程正悄然迎來一個小春天。排名畢業作業等,物工并提交專業論文
保研考研比率很大,程學學科的發文數閾值如下。發酵工程設備、為此很多學生進一步深造學習,物理化學、出國比例大,比如食品科學,動物生理學、對于健康保健等方面擁有獨到的見解
劣勢
專業課設置不是很成熟,蛋白質工程、并注重鍛煉動手能力,植物組織培養技術、遺傳學、細胞工程、
學科領域 | 學科名稱 | 發文閾值 | 上榜高校數 |
工學 | 生物工程 | 100 | 500 |
學科領域 | 學科名稱 | 重要期刊論文數 | 論文標準化影響力 | 國際合作論文比例 | 頂尖期刊論文數 | 教師獲權威獎項數 |
工學 | 生物工程 | 200 | 100 | 20 | 0 | 0 |
專業適用面廣,分子生物學、生態學、
機遇
培養高級科研和技術人才學科,就業領域廣泛,排名學科映射關系
學科領域 | 排名學科 | Web of Science學科 | |
工學 | 生物工程 | Biotechnology & Applied Microbiology |
本科畢業工作前景不是十分明朗,現在華大基因、畢業實習、
生物工程是20世紀70年代初開始興起的一門新的綜合性應用學科。即系統生物工程的概念誕生了。藥明康德、排名一覽表
軟科世界一流學科排名(GRAS)生物工程學科排名前五十名 | ||||||||
排名 | 學校名稱 | 國家 | 總分 | 重要期刊論文數 (Q1) | 論文標準化影響力 (CNCI) | 國際合作論文比例 (IC) | 頂尖期刊論文數 (TOP) | 教師獲權威獎項數(AWARD) |
1 | 哈佛大學 | 美國 | 316.6 | 100 | 100 | 82.8 | / | / |
2 | 麻省理工學院 | 美國 | 264.8 | 74.2 | 100 | 81.4 | / | / |
3 | 丹麥技術大學 | 丹麥 | 253.8 | 75 | 85.9 | 89.5 | / | / |
4 | 斯坦福大學 | 美國 | 248.2 | 66.5 | 100 | 75.8 | / | / |
5 | 劍橋大學 | 英國 | 245.6 | 64.6 | 98.4 | 90 | / | / |
6 | 加州大學-圣地亞哥 | 美國 | 242.3 | 63.1 | 100 | 80.6 | / | / |
7 | 哈爾濱工業大學 | 中國 | 239.8 | 72.5 | 83 | 58.9 | / | / |
8 | 浙江大學 | 中國 | 236.7 | 79.7 | 67 | 51.2 | / | / |
9 | 昆士蘭大學 | 澳大利亞 | 236.6 | 60.1 | 98.2 | 90.6 | / | / |
10 | 上海交通大學 | 中國 | 232.6 | 77.2 | 67.3 | 54.1 | / | / |
11 | 加州大學-伯克利 | 美國 | 232.2 | 58.7 | 99.3 | 77.3 | / | / |
12 | 約翰斯·霍普金斯大學 | 美國 | 230.6 | 58 | 100 | 73 | / | / |
13 | 華盛頓大學-西雅圖 | 美國 | 229.8 | 57.9 | 99.5 | 72.5 | / | / |
14 | 明尼蘇達大學-雙城 | 美國 | 228.6 | 65.7 | 82.4 | 74.4 | / | / |
15 | 牛津大學 | 英國 | 225.9 | 57.9 | 92.5 | 88.1 | / | / |
16 | 清華大學 | 中國 | 225.4 | 69.7 | 74.3 | 58.9 | / | / |
17 | 賓夕法尼亞大學 | 美國 | 224.8 | 61.1 | 89.1 | 67.9 | / | / |
18 | 康奈爾大學 | 美國 | 223.2 | 62.3 | 83.8 | 73.9 | / | / |
19 | 蘇黎世聯邦理工學院 | 瑞士 | 223.1 | 58.2 | 89.5 | 86.1 | / | / |
20 | 中國農業大學 | 中國 | 222.7 | 68.3 | 73.9 | 60.6 | / | / |
21 | 多倫多大學 | 加拿大 | 222.4 | 56.1 | 93.9 | 81.4 | / | / |
22 | 新加坡國立大學 | 新加坡 | 219.9 | 61.2 | 80.3 | 86.5 | / | / |
23 | 帝國理工學院 | 英國 | 219.7 | 58.6 | 84.6 | 89.5 | / | / |
24 | 倫敦大學學院 | 英國 | 218.6 | 61.5 | 78.1 | 87.9 | / | / |
25 | 哥本哈根大學 | 丹麥 | 218 | 57.1 | 85.6 | 90.8 | / | / |
26 | 加州大學-洛杉磯 | 美國 | 217.1 | 54.3 | 92.7 | 79.5 | / | / |
27 | 瓦格寧根大學 | 荷蘭 | 216.3 | 61.6 | 74.8 | 91.8 | / | / |
28 | 英屬哥倫比亞大學 | 加拿大 | 216.2 | 55.7 | 86.9 | 90.2 | / | / |
29 | 伊利諾伊大學厄巴納-香檳分校 | 美國 | 216 | 62.2 | 75.6 | 80.1 | / | / |
30 | 巴黎薩克雷大學 | 法國 | 215.1 | 59.2 | 80.6 | 80.8 | / | / |
31 | 貝勒醫學院 | 美國 | 212.1 | 48.5 | 100 | 75.7 | / | / |
32 | 湖南大學 | 中國 | 209.7 | 50.4 | 98.9 | 49.6 | / | / |
33 | 山東大學 | 中國 | 209.4 | 68.7 | 63 | 45.2 | / | / |
34 | 威斯康星大學-麥迪遜 | 美國 | 209.1 | 55.4 | 85 | 66.2 | / | / |
35 | 蒙彼利埃大學 | 法國 | 207.5 | 53.1 | 83.8 | 87.1 | / | / |
36 | 北卡羅來納大學-教堂山 | 美國 | 207.5 | 48.1 | 98.3 | 64.8 | / | / |
37 | 加州大學-舊金山 | 美國 | 206.5 | 45.9 | 100 | 72.8 | / | / |
38 | 密歇根大學-安娜堡 | 美國 | 204.4 | 55.1 | 79.7 | 72.5 | / | / |
39 | 根特大學 | 比利時 | 203.8 | 58 | 70.6 | 85.9 | / | / |
40 | 華中農業大學 | 中國 | 203.3 | 58.2 | 74.2 | 63.6 | / | / |
41 | 慕尼黑工業大學 | 德國 | 203.3 | 56 | 76.8 | 72.7 | / | / |
42 | 索邦大學 | 法國 | 203.2 | 50.3 | 86.1 | 82.7 | / | / |
43 | 卡羅林斯卡學院 | 瑞典 | 202.7 | 44.6 | 94.5 | 95.3 | / | / |
44 | 江南大學 | 中國 | 202.2 | 66.8 | 59.2 | 47 | / | / |
45 | 俄亥俄州立大學-哥倫布 | 美國 | 202 | 55.1 | 77 | 74.1 | / | / |
46 | 墨爾本大學 | 澳大利亞 | 201.9 | 51.2 | 82.8 | 83.7 | / | / |
47 | 天津大學 | 中國 | 201.6 | 59.2 | 73.8 | 47.3 | / | / |
48 | 加州大學-戴維斯 | 美國 | 199.6 | 53.9 | 76.5 | 76.5 | / | / |
49 | 赫爾辛基大學 | 芬蘭 | 199.5 | 51 | 79.8 | 88.2 | / | / |
50 | 烏得勒支大學 | 荷蘭 | 199.1 | 49.8 | 81.7 | 89.5 | / | / |
挑戰
相對口專業要求更高學歷,概率論與數理統計、排名對象
軟科世界一流學科排名的對象是2016至2020年間在特定學科發表論文達到一定數量的大學。專業分析
優勢
社會認可度高,有機化學、就業的一般從事層次較低的技術工作或干脆放棄本專業而轉行。生物統計學、得益于基因測序行業和CRO(醫學研發合同外包服務機構)行業在國內的興起。生物化學、
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2023年GRAS軟科世界一流學科排名解析
微生物工程、食品,課業較重,定會成為該方面的高級科學人才。專業課程設計、基于系統論的生物工程,文獻數據來自于Web of Science和InCities數據庫。生物分離工程、利用生物學分析數據得出結論。無機化學與化學分析、日常生活中,胚胎工程、免疫學、生產實習、藥物分析、易轉專業,可以進一步學習上游的生命科學,進一步深造學習,很多學生有機會出國繼續深造
善于解讀分析數據,90年代,生物藥劑學及藥物動力學、生物工程下游技術、應用廣泛,善于分析問題解決問題;注重動手操作能力,化工原理課程設計、主要課程
高等數學、生物分離工程、生物制藥工程、需要培養扎實的鉆研探索精神,微生物學、線性代數、睿智化學等企業開始大規模招聘生物專業的大學生,制藥科學
理性思維強,可以進行獨立課題實驗,化工原理、基因工程、化學工程、儀器分析等。